股票杠杆平台app 多地全面封禁教辅？这波整治没那么简单！

最近股票杠杆平台app，“深圳将全面封禁学生教辅资料”的消息在家长圈里传得沸沸扬扬，引发众多家长热议。

“学校不统一买教辅了，孩子课后怎么巩固知识？”“自己选又怕挑错，万一耽误学习怎么办？” 类似的疑问在家长群、社交平台里不断出现。

其实不只是深圳，随着9 月开学季到来，广东省教育厅7月末印发的教辅管理通知正在全省各地逐步落地。

这波 “教辅整治” 的力度和细节，远比家长想的更复杂！

这份名为《关于进一步规范全省中小学教辅材料进校园管理的通知》中明确：严禁任何单位和个人通过中小学和幼儿园擅自推荐、发放、代购教辅材料，严格实施一科一辅，禁止学校统一推荐或要求学生购买课外读物。

而且不同学段的要求分得更细：小学阶段的教辅，由教育部门统一免费提供，学校和老师不能额外推荐或征订；初中阶段只能用省教育厅评议目录里的教辅，目录外的根本不准进校门；高中阶段虽然能自己审核选教辅，但一科一辅的规矩不能破，选好的清单还得公示，再报教育部门备案。

眼看家长们焦虑情绪越来越重，9 月 1 日，深圳市教育局很快作出回应。

深圳市教育局说明，按上级要求和惯例，深圳市义务教育阶段教辅材料由各义务教育学校按照 “一科一辅” 的原则，在《深圳市 2025-2026 学年义务教育阶段免费教辅材料及教学资源选用目录》中自主选择、统一征订、免费发放，将于9月5日起陆续发放。

可是即便有了官方回应，家长的焦虑也没那么容易消除。

毕竟这么多年下来，教辅早成了大家心里的刚需—— 去书店看看就知道，以前几平米的教辅区，慢慢扩到了半层楼，同步练习、寒暑假作业、拔高特训堆得满满当当，想找本合适的都得挑半天。

这些教辅的背后，藏的其实是家长 “怕孩子落后” 的心病。现在政策突然收紧，大家一时没了方向也能理解。

不过要明确的是，这次广东推进教辅规范，并非临时拍板的“新政”，而是对国家长期教育政策的细化落实。

早在 2012 年，教育部等四部门就联合印发《关于加强中小学教辅材料使用管理工作的通知》，要求各地严格执行一科一辅。

2014 年，教育部再次发文，明确要求严禁任何部门、单位和个人违规干预、插手教辅材料的选择推荐和编写、发行、订购等工作。

广东此次出台的《关于进一步规范全省中小学教辅材料进校园管理的通知》，正是让教辅管理从原则要求落到了实际执行。

无独有偶，陕西省也出台了中小学教辅材料征订政策“十严禁”，进一步细化了教辅管理的要求。

不管是广东通知里明确的“六个严禁”，还是陕西的 “十严禁”，每一条都精准瞄准过去的行业乱象 —— 像教辅采购中可能存在的层层抽成，还有盗版、低质教辅泛滥的问题，都被纳入规范范围。尤其高中教辅要求 “价格透明化”，将印张数与定价挂钩，更是把以前可能存在的价格猫腻给堵上了。

这样的细化监管，既护着家长和孩子的权益，又给教辅市场划了清楚的 “红线”，确实值得点赞！

不过，任何政策落地的时候，难免会遇到一些需要慢慢完善的情况，广东、陕西等地的教辅规范也不例外。

最明显的是城乡教育资源差异可能面临的考验：珠三角、陕西部分发达地区的学校，师资和经费都比较足，就算不用外面的教辅，自己也能开发高质量的校本练习，教学不受影响；可粤东以及陕西部分偏远地区学校，本来老师就少、经费也紧张，没了现成教辅作为辅助，要转向自主命题设计符合教学进度的作业，在短期内难以快速完成转型，可能会影响教学衔接。

当然这些并非政策本身的问题，而是需要在推进过程中配套更多支持措施，比如加大对薄弱地区教师的专项培训投入、提供校本资源开发的模板参考等，帮助学校和老师更快适应新要求。

与此同时，还有一个现象需要关注：家长对教辅的需求并未因规范政策而消失，而是转向了更隐蔽的“地下”。

线上教育 APP 的付费题库、二手教辅交易群的资料流转，甚至打印店私下整理的 “试题合集”，都成了家长找补充练习的新路子。

这些渠道最大的问题就是监管难度大 —— 不像学校统一征订的教辅有明确的审核流程，“地下” 资料来源杂、质量没保障，既难排查其中是否有错误内容误导孩子，也难把控这些资源的合规性。

因而，后续还需要针对性加强监管引导，避免不合规的补充材料影响孩子学习。

平心而论，这次整治教辅，初衷是好的。过去的一科多辅确实加重了孩子负担和家庭开支，还藏着腐败风险。统一免费教辅、规范选用流程，确实能在很大程度上净化教育生态。

但是，我们也得客观看到，教辅本身并非 “洪水猛兽”—— 适度的练习是孩子巩固课堂知识、查漏补缺的重要辅助。

要解决这个问题，不能只靠 “禁”，更需要 “堵”“疏” 结合的智慧。

一方面，要给学校和老师足够的赋能支持，比如多划拨专项经费，用于教师作业设计能力的培训，帮薄弱学校开发校本资源；

另一方面，需要多和家长沟通，讲清楚政策的初衷和具体安排，打消大家对“没教辅影响学习” 的顾虑。

除此之外，之前提到的 “地下教辅渠道” 也得重点盯着，避免不合规的资源扰乱学习节奏，这也是保障教育公平的重要一环。

其实这次的整顿教辅，更像一场关于“教育主权” 的讨论：教育到底该由学校主导，还是被市场和家庭资本牵着走？现在看来，答案还尚未揭晓。